Projekt probíhal formou interaktivní hry, během níž byli žáci rozděleni do pěti skupin představujících různé politické směry – od liberálního konzervatismu přes sociální liberalismus až po populismus či krajní ideologie. Každá skupina si zvolila vlastní politický subjekt a následně pracovala na návrzích zákonů, které chtěla prosadit.

 

Důležitou součástí simulace bylo vyjednávání mezi jednotlivými „stranami“. Studenti uzavírali koalice, připravovali společné strategie a učili se hledat kompromisy. Nechyběla ani diplomatická jednání, která často rozhodovala o úspěchu či neúspěchu jednotlivých návrhů.

 

Vyvrcholením celého dne bylo zasedání symbolické „poslanecké sněmovny“, kde probíhalo hlasování o předložených zákonech. Studenti si tak mohli vyzkoušet nejen samotné prosazování návrhů, ale i veřejná vystoupení a argumentaci před ostatními.

 

Projekt byl přínosný nejen z hlediska znalostí, ale i rozvoje měkkých dovedností. Studenti si procvičili týmovou spolupráci, schopnost argumentace i strategické myšlení. Velký prostor pro samostatnost a vlastní rozhodování přispěl k autentickému prožitku celé aktivity.

 

Zajímavostí je, že celý program vedli dva studenti z Gymnázia Arabská v Praze, kteří svým vrstevníkům zprostředkovali cennou zkušenost z jiného školního prostředí.